Материально-техническое обеспечение и оснащённость образовательного процесса

МДОУ – детский сад № 1 «Дюймовочка» находится в здании, построенном в 1935 году по типовому проекту.

Для ведения образовательной деятельности. сохранения и укрепления здоровья детей в МДОУ имеются:

- 4 групповые ячейки со спальнями, умывальными комнатами, санузлами;

- кабинеты заведующего, зам.заведующего по безопасности, методический кабинет, кабинеты учителя-логопеда, педагога-психолога, музыкального руководителя;

- медицинский блок (кабинет врача и процедурный кабинет);

- музыкально-спортивный зал;

- мини-музей "Русская изба";

- пищеблок, складские помещения.

Группы оборудованы современной мебелью для учебных занятий и отдыха, стараниями педагогов и родителей создан уютный интерьер. Развивающая среда в дошкольных группах соответствует современным требованиям. В процессе обучения и воспитания используются технические средства обучения: мультимедийный проектор, ноутбуки, телевизоры, видеомагнитофоны, музыкальные центры, пианино, принтеры, сканеры.

Дошкольное учреждение имеет большой участок (площадь 6118 кв. м.), на котором располагаются 4 прогулочных участка с игровым оборудованием, спортивный мини-стадион и оборудованная спортивная площадка.

Территория детского сада огорожена металлическим забором, достаточно озеленена насаждениями по всему периметру. На территории учреждения имеется большое разнообразие деревьев и кустарников, разбиты газоны, клумбы, есть цветник, огород, что позволяет создать благоприятный микроклимат для прогулок воспитанников.

Информация о наличии у образовательной организации на праве собственности или ином законном основании зданий, строений, сооружений, территорий, необходимых для осуществления образовательной деятельности

Информация о наличии библиотек, объектов питания и охраны здоровья воспитанников

Условия питания и охраны здоровья воспитанников

В детском саду для воспитанников созданы условия 5-разового питания. Питание детей организовано в соответствии с примерным меню, рассчитанным на 20 дней, с учетом физиологических потребностей в энергии и пищевых веществах для детей всех возрастных групп и рекомендуемым суточным рационом детского питания. Для составления примерного меню используется сборник рецептур детского питания. Блюда и кулинарные изделия готовятся в строгом соответствии с технологией приготовления. Договор об оказании услуги горячего питания заключен с ООО "Группа Компаний Фьюжен Менеджмент".

Примерное 20 - дневное меню (ссылка)

Информация о наличии объектов спорта

Информация о наличии оборудованных объектов для проведения практических занятий

Информационно-методическое и техническое обеспечение образовательного процесса

Электронные образовательные ресурсы, к которым обеспечивается доступ воспитанников

Условия для обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья в МДОУ детском саду № 1 «Дюймовочка»

В дошкольном учреждении функционирует группа компенсирующей направленности для детей с тяжелыми нарушениями речи старшего дошкольного возраста. 

Одним из условий повышения эффективности коррекционно-педагогической работы является создание адекватной возможностям ребенка предметно-развивающей среды.

В ДОУ предусмотрены и оборудованы:

- пандус,

- кабинеты специалистов (учителя-логопеда, педагога-психолога),

- расширенные дверные проемы,

- просторные коридоры.

Разработан паспорт доступности для инвалидов и других маломобильных групп населения объекта и предоставляемых на нем услуг.

 В ДОУ созданы условия, при которых обеспечивается:

• привлекательность развивающей предметно-пространственной среды (насыщение игрушками) как в группе, так и на прогулке;
• использование в образовательной деятельности заданий разноуровневого содержания. Такая подача материала позволяет всем детям участвовать в образовательной деятельности; упор в обучении и воспитании на сильные стороны ребенка. Когда педагог обращает внимание на прогресс, демонстрирует достижения детей, то у них появляется настойчивость в овладении новыми навыками, исчезает чувство беспомощности, появляется вера в себя;
• недопустимость сравнения и соревнования детей друг с другом;
• включение в структуру образовательного процесса специально организованных видов деятельности, направленных на развитие коммуникации;
• создание безопасной предметной среды.

Большое внимание в коррекционной работе с детьми уделено формированию и развитию речевой деятельности и подготовке к усвоению основных языковых закономерностей. Для этого доступная развивающая предметно-пространственная среда содержит игры и игрушки для развития полисенсорного восприятия:

• зрительного - игры, в которых необходимо подбирать цвет и форму к изображениям реальных предметов, строить из цветного конструктора по предложенным схемам, парные карточки, картинки, разрезанные на несколько частей и др.;
• слухового - музыкальные инструменты, звучащие игрушки, шумовые коробочки и т. п.;
• тактильно-двигательного - тактильные лото, тканевые мешочки с различными наполнителями, мешочки с парными предметами, сенсорные дорожки др.

Развивающая предметно-пространственная среда содержит игрушки с опорой на реальный уровень развития ребенка: игрушки для разных видов детской деятельности:

• сенсорные лото, включающие предметы разного цвета, формы, размера, текстуры;
• массажные игрушки - различной формы, жесткости и размера мячики, колечки и т. д.;
• игры для развития мелкой моторики - прищепки, шнуровки, бусы и др.

Создание развивающей предметно-пространственной среды, учитывающей особенности и характер нарушений здоровья детей с ОВЗ, способствует их включению в социальную жизнь, позволяет им быть успешными, ощущать собственную безопасность и сопричастность к общей жизни.